IMPACTO DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN COMO INDICADOR DE CALIDAD EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

Guido Rodolfo Álvarez Perdomo, Patricia Eugenia Álvarez Perdomo, Rita Semira Arana Manjarres, Daniel Oswaldo Cabrera Casillas, Harold Elbert Escobar Terán

Resumo


La metodología de la investigación desde sus inicios hasta nuestros días y por siempre será una materia de suma importancia para el área universitaria por la sencilla razón de que nos indica qué pasos debemos tomar en cuenta para llevar adelante una investigación y lograr un aprendizaje significativo. Si se considera el aprendizaje como un proceso activo de construcción de conocimientos, partiendo del significado que se le atribuye podemos decir que la enseñanza tendrá como objetivo orientar el proceso de construcción del aprendizaje. Por tal motivo en esta investigación se desarrollan una serie de aspectos que pueden ser considerados en la orientación del aprendizaje como construcción del conocimiento a partir de situaciones problemáticas, donde el estudiante puede aproximar sus actividades a un trabajo científico en el momento de abordar los problemas. Del estudio crítico - propositivo que se ha efectuado, se determinó que la Metodología de Investigación Científica, vital en el proceso de aprendizaje de los estudiantes  y de acuerdo a los resultados de la investigación por encuesta, demuestra que para lograr mejorar las deficiencias de aprendizaje en los contenidos del sílabo es urgente contar con el diseño de un “Manual de Metodología de la investigación y elementos básicos de estadística”, que apoye el estudio independiente; con la utilización de estrategias didácticas que simulen y reemplacen la presencia del profesor y genere un ambiente de diálogo, para ofrecer al estudiante diversas posibilidades que mejoren la comprensión y el autoaprendizaje.

PALABRAS CLAVE: Aprendizaje; metodología; investigación; estrategias didácticas.

IMPACT OF MEANINGFUL LEARNING OF THE RESEARCH METHODOLOGY AS AN INDICATOR OF QUALITY IN HIGHER EDUCATION DISTANCE LEARNING

ABSTRACT

The research methodology from its beginnings to the present day and will always be a matter of utmost importance to the university area for the simple reason that tells us what steps we must take into account to carry out an investigation and achieve meaningful learning. If we consider learning as an active process of building knowledge, based on the meaning attached to it we can say that teaching will aim to guide the construction process of learning. Therefore in this study a number of aspects that can be considered in the orientation of learning as construction of knowledge from problematic situations, where students can bring their activities to a scientific work at the time of addressing problems develop. Critical study - purposing that has been made, it was determined that the Methodology of Scientific Research, vital in the learning process of students and according to the results of survey research shows that in order to improve learning deficiencies in the contents of the subject is an urgent need for the design of a "Handbook of research Methodology and basic elements of statistics" to support independent study; with the use of teaching strategies that mimic and replace the teacher's presence and generate an atmosphere of dialogue, to offer students various possibilities to improve understanding and self-learning.

KEYWORDS: Learning; methodology; research; teaching strategies.


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