LA FORMACIÓN CONTINUA DE LOS DOCENTES, DESDE UN ENFOQUE CTS, EN LA ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES “FERRAZ BOMBOCO” DE HUAMBO, ANGOLA

  • Jerónimo Sanchos Mendes Evaristo Escuela de Formación de Profesores “Ferraz Bomboco” de Huambo
  • Georgina Amayuela Mora Universidad de Camagüey
  • Nivia Álvarez Aguilar Universidad de Camagüey

Resumo

La formación continua de los docentes es una necesidad actual en toda institución educativa para poder corresponder con el desarrollo científico - tecnológico. En la sociedad angolana, más que una necesidad social, es hoy un gran reto ante las nuevas generaciones. El trabajo que se presenta da respuesta a necesidades diagnosticadas en el contexto angolano, mediante el empleo de métodos científicos. El objetivo del mismo es valorar desde un enfoque CTS el programa de formación continua para los docentes en la Escuela de Formación de Profesores “Ferraz Bomboco” de Huambo, Angola. Se argumenta la necesidad de un programa de formación continua del docente que tenga en cuenta las demandas sociales, científicas y tecnológicas, así como el nivel de perfeccionamiento del futuro egresado

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Publicado
2018-08-22
Como Citar
Evaristo, J., Mora, G., & Aguilar, N. (2018). LA FORMACIÓN CONTINUA DE LOS DOCENTES, DESDE UN ENFOQUE CTS, EN LA ESCUELA DE FORMACIÓN DE PROFESORES “FERRAZ BOMBOCO” DE HUAMBO, ANGOLA. Revista Órbita Pedagógica, 1(2), 1-12. Obtido de http://revista.isced-hbo.ed.ao/rop/index.php/ROP/article/view/10
Secção
Artigos