ORIENTACIÓN A FAMILIAS DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES FUNDAMENTADA EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

  • Guadalupe del Rosario Bravo Cedeño Universidad Técnica de Manabí
  • Marcelo Fabián Barcia Briones Universidad Técnica de Manabí
  • Tania Maritza Díaz Macías Universidad Técnica de Manabí
  • Herman Cevallos Sánchez Universidad Técnica de Manabí

Resumo

Las instituciones educativas, deben contar con los recursos necesarios para dar atención prioritaria que facilite el cumplimiento de los objetivos establecidos en las leyes y reglamentos, para una educación integral y de calidad; en este proceso, la familia juega un papel preponderante en la formación de sus hijos y como primer núcleo social debe existir un vínculo compartido entre estos y la escuela. Este trabajo tiene como propósito, analizar la orientación a familias de estudiantes con necesidades educativas especiales en la educación general básica, fundamentada en la inclusión educativa en la escuela Ernesto Vera del Cantón Rocafuerte. El estudio se da a través del paradigma cualitativo apoyado en los métodos: descriptivo e histórico-lógico, para realizar un análisis de las concepciones predominantes sobre las tendencias y de los antecedentes históricos relacionados con la temática, sumando la aplicación de entrevistas a padres de familia y cuestionario a docentes y alumnos. Se identifica, que existen insuficiencias en: Conocimientos sobre la inclusión en el aprendizaje y la educación, en la comunicación entre docentes y padres de familia y en las vías para la orientación educativa; concluyendo que la inclusión está limitada a la oportunidad o posibilidad de acceso, mientras no se eliminen las barreras frente al aprendizaje y la participación de todos los involucrados.

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Publicado
2018-09-15
Como Citar
Cedeño, G., Briones, M., Macías, T., & Sánchez, H. (2018). ORIENTACIÓN A FAMILIAS DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES FUNDAMENTADA EN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA. Revista Órbita Pedagógica. ISSN 2409-0131, 4(3), 1-15. Obtido de http://revista.isced-hbo.ed.ao/rop/index.php/ROP/article/view/111
Secção
Artigos