LAS VÍAS DE SUPERACIÓN PARA PERFECCIONAR LA FUNCIÓN DE TUTORÍA

  • Francisca Teresa Martins Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo

Resumo

El objetivo fundamental del proceso de enseñanza aprendizaje de la educación superior lo constituye la formación integral de los profesionales. Para contribuir a este, se introduce la tutoría como forma que garantiza la atención personalizada a los estudiantes y la integración de ella al sistema de influencias educativa que mediante su formación. En este sentido, el presente trabajo responde a la necesidad de preparar a los profesores universitarios para un desempeño profesional más eficiente en correspondencia con las exigencias de la sociedad, un profesor, investigador y guía de sus estudiantes. Para eso, los profesores necesitan de una formación permanente que integre la proyección de acciones desde tres componentes interrelacionados: la superación, la auto preparación y el trabajo metodológico. Está formación, debe ser sustentada en el modelo de la tutoría integral: educativa, orientadora y personalizada, para contribuir a la preparación de los docentes, lo que constituye una de las piedras angulares de cualquier intento de renovación del sistema educativo.

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Publicado
2018-10-06
Como Citar
Martins, F. (2018). LAS VÍAS DE SUPERACIÓN PARA PERFECCIONAR LA FUNCIÓN DE TUTORÍA. Revista Órbita Pedagógica. ISSN 2409-0131, 6(1), 63-72. Obtido de http://revista.isced-hbo.ed.ao/rop/index.php/ROP/article/view/200
Secção
Artigos