ALTERNATIVA DIDÁCTICA PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA DISCIPLINA PESQUISA OPERACIONAL

  • Faustino de Jesus João Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo

Resumo

El desarrollo de las sociedades ha impulsado el surgimiento de nuevos modelos educativos en correspondencia con sus necesidades, lo que motiva que numerosos investigadores se dedican al estudio de las ciencias. De esta manera el autor a partir del análisis de las situaciones hodiernas que se desarrollan en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la disciplina Pesquisa Operacional del 4º año del curso de Matemática del Instituto Superior de Ciencias de la Educación, ha realizado una investigación que el sobrellevó a la elaboración de una alternativa didáctica. La alternativa didáctica se presenta como un instrumento para el mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje y fue elaborada mediante la utilización de métodos científicos. Incluye acciones del profesor para la enseñanza, del estudiante para el aprendizaje y del grupo, que se desarrollar en las etapas de diagnóstico, planificación, ejecución y controlo.

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Referências

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Publicado
2019-05-20
Como Citar
João, F. (2019). ALTERNATIVA DIDÁCTICA PARA EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA DISCIPLINA PESQUISA OPERACIONAL. Revista Órbita Pedagógica, 6(3), 14-28. Obtido de http://revista.isced-hbo.ed.ao/rop/index.php/ROP/article/view/253
Secção
Artigos